Verleih von Bildungs- und Aktionsmaterial

Die Kinder erfahren, wie viele verschiedene Themenbereiche mit Nachhaltigkeit in Zusammenhang stehen. Sie bekommen eine erste Idee davon, wie sie angesichts globaler Herausforderungen zu einer nachhaltigen Entwicklung in der Einen Welt beitragen können. Nachhaltigkeit bedeutet, sorgsam mit den Schätzen der Erde umzugehen, sich für Gerechtigkeit in der Einen Welt zu engagieren und im eigenen Lebensumfeld klima- und umweltfreundlich zu handeln. Gute Beispiele und kreative Ideen ermutigen die Mädchen und Jungen, in ihrem Alltag aktiv zu werden und sich für eine l(i)ebenswerte Zukunft einzusetzen.

Was genau ist der Unterschied zwischen Wetter und Klima? Warum wird es immer wärmer auf der Erde und wo liegt das Problem? Spielerisch und interaktiv setzen sich die Kinder mit verschiedenen Wetterphänomenen und den Ursachen des Klimawandels auseinander. In der anschließenden Gruppenarbeit reisen sie in verschiedene Klimazonen, entdecken deren Flora und Fauna und finden heraus, was der Klimawandel mit diesen Klimazonen zu tun hat. Zum Abschluss überlegen sie sich, wie sie durch das eigene Verhalten das Klima schützen können.

Gemeinsam gehen wir mit Kindern auf eine Entdeckungsreise und erforschen das Element Wasser als wichtigste Lebensgrundlage für Menschen, Tiere und Pflanzen auf unserer Einen Erde: Wir folgen dem wertvollen Wasser nicht nur dorthin, wo wir es sehen und fühlen können, sondern beschäftigen uns auch mit dem Geheimnis des „versteckten Wassers“, auch virtuelles Wasser genannt. Im Projekt lernen die Kinder alltagspraktische und klimafreundliche Handlungsalternativen für einen nachhaltigen Umgang mit Wasser kennen.

Die Kinder erfahren, was ihr Lebensstil mit dem Regenwald und seiner Funktion als Schatzkammer der Erde zu tun hat. Am Beispiel des Volks der Asháninka aus dem peruanischen Regenwald lernen sie die Lebenssituation eines indigenen Volkes kennen. Mit kreativen Methoden erproben sie, wie sie selbst den Regenwald schützen und seine Bewohner*innen stärken können – und damit auch das ökologische und soziale Klima auf unserer Einen Erde.

Die Kinder setzen sich mit Gerechtigkeitsfragen und unterschiedlichen Vorstellungen eines guten Lebens im Einklang mit der Natur auseinander. Sie entwickeln eigene Ideen für eine solidarische Gemeinschaft. Neben ökologischen Aspekten spielen Fragen der sozialen Gerechtigkeit und der Zukunftsfähigkeit eine elementare Rolle: Wie erreichen wir eine faire Verteilung von Lebenschancen und Ressourcennutzung, die auch in Zukunft Bestand hat?

Die Schüler*innen erfahren spielerisch, was es mit der UN-Kinderrechtskonvention auf sich hat, welche Kinderrechte es gibt und warum sie wichtig sind. Sie überlegen, warum nicht alle Kinder ihre Rechte umsetzen können und was das für diese Kinder bedeutet. Sie entwickeln Ideen, wo und wie sie sich für die Einhaltung der Kinderrechte einsetzen können und lernen das Münchner Kinder- und Jugendforum kennen. Um ihre Kinderrechte immer im Blick zu haben, basteln sie gemeinsam eine Kinderrechte-Menschenkette für das Klassenzimmer.