Archiv 2017: Fort-/Weiterbildung

Junge Geflüchtete gehören zu den neuen Bürger*innen Münchens, die neben Schutz und Hilfe in Sachen Sprache, Bildung und Ausbildung ebenso ein Anrecht auf Beteiligung haben. Partizipative Ansätze können entscheidend dazu beitragen, dass junge Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven sichtbar und hörbar werden und  sich in unserer Gesellschaft anerkannt und zugehörig fühlen.

Prof. Dr. Peter Knösel  von der Fachhochschule Potsdam erläutert in seinem Impulsreferat, warum  es  von zentraler Bedeutung ist, junge Geflüchtete über Beteiligungsprozesse konstruktiv in unsere Gesellschaft einzubeziehen und warum demokratisches Miteinander ohne konkrete Erfahrungen der Teilhabe und des Mitentscheidens nicht möglich ist.

Dabei nimmt er folgende Punkte in den Blick:

• Wie kann die Beteiligung von Geflüchteten aussehen?

• Wie können Zugänge ermöglicht werden und auf welche Besonderheiten gilt es zu achten?

• Wo gibt es Kooperationsmöglichkeiten, Hürden, ungenutzte Potentiale?

In Arbeitsgruppen werden bereits erprobte und erfolgreich angewendete Praxisansätze und Beteiligungsmethoden mit dem Ziel der gemeinsamen Teilhabe und Inklusion junger Menschen mit Fluchterfahrung vorgestellt und diskutiert.

Wir leben in einer sozial, kulturell, religiös und ethnisch vielfältigen Gesellschaft und erleben so eine Vielfalt an unterschiedlichen Lebensstilen. Interkulturelle Überschneidungssituationen gehören zu unserem beruflichen und privaten Alltag und interkulturelle Kompetenz ist eine der gefragten Schlüsselkompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Für eine erfolgreiche Kommunikation im interkulturellen Kontext ist eine hohe Empathiefähigkeit, kulturelle Sensibilität und Frustrationstoleranz sowie ein Bewusstsein für Ausgrenzungs- und Diskriminierungsmechanismen entscheidend. Die Teilnehmer*innen erhalten hierzu wichtige Anregungen. Viele praktische Übungen und Beispiele dienen der Veranschaulichung.

Wir kleiden uns leidenschaftlich gerne in Hülle und Fülle, wissen aber erstaunlich wenig über die Herstellung unserer Kleidungsstücke. Zeit, hinter die Kulissen der Textilkette zu blicken! Die Teilnehmer*innen erweitern ihr Methodenrepertoire hinsichtlich der globalen Ausrichtung und des Gerechtigkeitsgedankens der Bildung für nachhaltige Entwicklung und erfahren, wie an der Lebenswelt unterschiedlicher Zielgruppen angesetzt werden kann. Während einer Konsum-Stadtrallye nehmen sie die Modeindustrie genauer unter die Lupe oder verwandeln in der Druckwerkstatt alte T-Shirts in modische, „neue“ Kleidungsstücke.

Mit dem Thema „künstlerisches Forschen“, Forschen im künstlerischen Prozess und den Zusammenhängen zwischen Körper, Spiel, kreativem  Entdecken und Angeboten der kulturellen Bildung beschäftigt sich die Fachtagung des KiKS (Kinder-Kultur-Sommer) am 17.02.2017 von  9 bis 17 Uhr in der Hochschule Fresenius.

Der KiKS-Fachtag 2017 verfolgt das Ziel, Impulse und neue Handlungsstrategien für die kulturelle Kinder- und Jugendarbeit zu generieren. Er richtet sich an Fachkräfte der kulturellen Kinder- und Jugendarbeit, Kunst- und Kulturschaffende, Sozialpädagog*innen, Erzieher*innen und Lehrer*innen sowie an alle, die an der kulturellen Kinder- und Jugendbildung interessiert sind.

Ziel der Bildungskonferenz des Referats für Bildung und Sport ist es, das Thema in seiner ganzen Bandbreite aufzuzeigen aber auch Eckpunkte einer stadtweiten BNE-Strategie zu benennen. Die Konferenz richtet sich an Multiplikator*innen aus Schule und Kita, Lehrkräfte und weitere interessierte Entscheidungsträger. Ökoprojekt MobilSpiel e.V. ist als Vertreter der Freien Träger in die Planungen einbezogen und bietet einen Workshop zur Kooperation Schule – außerschulische Umweltbildung an.

Was macht ein gutes bzw. ein gelungenes Leben aus? Wie so oft lohnt hier ein Blick über den eigenen Tellerrand! Auf der Konferenz wird das lateinamerikanische Konzept des Buen Vivir, also das Konzept des guten Zusammenlebens, vorgestellt und erkundet, welche Gemeinsamkeiten sich im lateinamerikanischen Konzept des Guten Lebens und im hiesigen Nachhaltigkeitsdiskurs entdecken lassen. Ökoprojekt MobilSpiel e.V. gestaltet die Konferenz mit und bringt Erfahrungen aus der Bildungsarbeit zu Buen Vivir ein.

Wasser ist die Quelle allen Lebens und unser blauer Planet besteht zum großen Teil aus Wasser. Angesichts von Umweltver-schmutzung, Klimawandel sowie Armut und Ungleichheit steht die Welt vor der Herausforderung, einen gerechten Zugang zu diesem kostbaren Gut für alle, auch in Zukunft zu gewährleisten und den Lebensraum Waser zu schützen. Bildung für nachhaltige Entwicklung zeigt auf, wie vielfältig Wasser als Lebenselement ist, welche Nutzungskonflikte es um das blaue Gold gibt und wie unser Konsum hier mit Wasserknappheit anderswo zusammenhängt. Bildung als Schlüssel nachhaltiger Entwicklung, der Schutz unserer Lebensgrundlagen und globale Gerechtigkeit sind wichtige Themen der Agenda 2030, mit der sich die Weltgemeinschaft auf verbindende Ziele geeinigt hat.

In einem interaktiven Einstieg bekommen die Teilnehmenden einen Zugang zu ökologischen, ökonomischen, sozialen und kulturellen Aspekten von Wasser. Drei Workshops bieten Praxisbeispiele für die Kinder und Jugendarbeit. Die Teilnehmenden erproben Möglichkeiten, Wasser als Element zu erforschen, die Spur des Wassers in Konsumprodukten zu verfolgen und eine globale Perspektive einzunehmen. Es besteht die Möglichkeit zwei Workshops zu besuchen.